小学英语教案：Unit 9 Breakfast

小学英语教案：Unit 9 Breakfast

导语：英语是一种语言,而 非一般的知识。脱离了一定的情境，语言就难以恰当地表述，难以发挥其表达进行交际活动的实质作用。下面小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!

教学目标：

1、能听懂、会说、会读、会拼写单词 a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, an egg,　bread, rice、

2、能听懂、会说、会读、会拼写句型Where's the/ my…?It's …

教学重点：

1、能听懂、会说、会读、会拼写单词 a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table,　an egg, bread, rice、

2、能听懂、会说、会读、会拼写句型Where's the/ my…?It's … 教学难点：Where's the/ my…?It's …

课前准备：教具准备：课前准备本课单词图片、一些餐具及食品、录音机和磁带。

教学过程：

Step 1: Review　　1、Free talk、

2、复习句型 What's in /on /near …?

There's / There are …

Step2: Presentation and practise

1、(1)T: What's for your breakfast?

S: Milk / eggs / noodles / bread / rice…

教单词的拼写 bread, rice, an egg、 学生用What's for your breakfast?问答

(2)T：Exceuse me, where's the milk? It's in the bottle、(指着桌上的实物说)

(3)老师出示图片用同样的方法教cup和cupboard、

2、 T: When we eat some western food, we always use these things、

老师拿出餐具放在桌上，左手拿叉，右手拿刀，做吃西餐的样子，说 “This is a plate / a knife / a fork、”

学生模仿老师说。

3、(1)T：Where's my glass? It's on the desk、 看着实物教单词glass

S1: Where's the glass ? S2: It's on the desk、、 学生问答。

(2)老师拿出图片要求学生看图用“Where's the …?”句型问答。

(3)T：Where's my / your egg? It's in the desk /near the book、、

要求学生拿出自己的东西用“Where's my / your / his / her …?”进行问答。

Step3: A short break

1、Sing a song、 2、Play a game、 听音，让学生说出该餐具的`名称，小组比赛，哪组说得既快又准确。

Step4: Learn to say

1、学生听录音机，跟读课文。

2、老师拿出一张图片，图片中有许多东西摆放在某个位置上，要求学生练习 Where's the …? It's on / in /near …句型。

3、Play a game 要求学生把带来的餐具或食物放在老师准备的一个包的上面、里面和旁边，另一个学生去猜，分组比赛。

Step5: Homework

1、Copy the words and sentences、

2、Read the drills after the tape、