高一英语教案

高一英语教案（精选20篇）

作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的高一英语教案（精选20篇），欢迎大家分享。

教学目标

Teaching Aims and Demands

本单元的教学目标是使学生熟练掌握有关提出建议的常用语句，并运用到日常交际中，学习并掌握动词不定式作主语的用法。通过对课文的学习，了解有关英语广播电视节目的一些常识。

Difficult and important teaching points

1．单词和词组

advice, special, do receive ,go with, write to, pick up, such as

2．日常交际用语与句型

1）That’s easier said than done.

2) Thanks. I must try to do that.

3) Do you think that would help?

4) You’d better find an English pen friend.

5) Why not…?

6) Why don’t you…?

7) I’m sure…

8）The more …, the…

9）find + n. + adj.

10）be of help

3．语法

学习动词不定式作主语的用法。

教学建议

在Lesson 45对话中，建议教师围绕如何提高学生听英语的技能的话题以及给学生播放一些英语节目为主要内容，如：

方法一、教师给学生播放BBC，VOA及CRI等英语广播作为导入课。

方法二、教师组织学生观看视频内容，进行问答练习，用Why not…You’d better….Why don’t you…. 组织造句。

方法三、教师提供给学生一些话题，进行口语练习，如：在听、说、读、写方面如何给出一些建议和方法等。

课文分析

本篇课文从内容上讲述了英语广播和电视节目的一些常识，而且本课着重介绍英国BBC英语广播、学习英语节目，如：语法，书面语和口语的差别，另外介绍中国中央电视台和广播电台的英语节目。在关键词语中，运用了不定式作主语，a short-wave radio, pick up等。

重点和难点

辨析cost, spend与pay

a. cost (cost, cost)的主语是“物”或“事”，表示“花费”“耗费”；

The book cost me ten yuan.

b. spend （spent, spent）主语是“某人”，后接“钱”“时间”“精力”.

She spends a lot of money on clothes.

c. pay (paid, paid)主语是“某人”后接“钱”，表示“支付”之意.

I paid two hundred yuan for the bike.

辨析advice与advise

a. advice 为不可数名词，可用some, much, a little, a piece of等修饰，但不可说an advice 或many advices. 常与动词give, take, follow, ask for等连用。

Let me give you a piece of advice.

b. advise 为动词，常用于以下结构中：

I advise waiting here. (动名词作宾语)

They advise me not to do that. (不定式作宾语补足语)

I advise that she (should) go there at one. (接宾语从句)

辨析look for, find, find out

1）look for (v. + prep.) “寻找”，指寻找的动作，未说明是否能找到，是延续性动词。

—What are you looking for?

—I am looking for my watch.

2）find “找到”“发现”，指找到、发现的结果，是终止性动词。

Have you found the book you need?

3）find out (v. + adv.) “打听出”“查询出”，指经过打听询问后得知。

—What time is the plane taking off?

—I don’t know but I can go and find it out.

辨析another day和the other day

1）another day 可表示近期将来的某一天，意为“改天”，也可表示过去或状态延续的“又一天”。它在句中作状语。

She says she is coming another day instead of today.她说她今天不来，改天来。

2）the other day 指“前几天”，“几天前”，一般用于过去时，如：

I met her in the hospital the other day. 前几天我在医院碰见过她。

辨析on the air, in the air ,by air 和 in the open air

on the air 意为“（正在）广播，播送”。

Whats on the air now? 正在广播什么？

in the air指“在空中”

Some kites are flying in the air. 一些风筝在空中飞舞。

by air意为“乘飞机；通过航空”(=by plane).

They often travel by air. 他们经常坐飞机旅行。

in the open air指“在户外，在露天”。

Grandpa walks in the open air for an hour every morning. 爷爷每天早晨在户外散步一小时。

Lesson 45

1. The more you l ……此处隐藏22201个字…… 2 Presentation

通过让学生讨论“怎样邀请别人用餐”导入新课。

Step 3 Part 1 Read and act

1. Listen to the tape.

2. Read after the tape.

3. Read the dialogue.

4. Act the dialogue.

5. Make a similar dialogue.

Part 2 Make an interview

1. Listen to the tape.

2. Fill in the blanks:（出示幻灯片）

Peggy’s breakfast

her favourite sports

Jimmy’s breakfast

the thing he likes to do

给出相应答案。

3．引导学生熟悉使用这些交际用语。

4．让学生分组读对话（可先给2分钟准备）。

Step 4 Workbook

Do Ex．1 通过填写对话，使学生注意习惯用语的用法。

让学生两人一组进行对话练习。

Step 5 Summary

让学生归纳、总结本课重点复习内容，培养他们良好的学习方法和动脑习惯。

Step 6 Homework

Do Ex．3 学生自编一个相似的对话。

Writing on blackboard

Lesson 89

1 Can I get you something to. ..?

2 What would you like?

3 talk with

4 What about you?

5 What s your favourite sport?

6 be good at

● Teaching aims

1．掌握“四会”单词、词组，同时记忆“三会”词组，了解词义和用法。

2．掌握下列交际用语，并掌握其正确的语音、语调，在合适的语言环境中能够学以致用。

3．掌握现在进行时的陈述句、疑问句及其答语。

● Key points

1．掌握“四会”单词、词组。

2．掌握并灵活运用日常交际用语。

● Difficult points

1．掌握一般现在时的陈述句、疑问句及其答语。

2．掌握邀请及其回答的习惯用语。

● Teaching methods

复习法、情景教学法、归纳法。

● Teaching aids

投影仪、微机、图片、投影片课件Lesson 89教学演示.ppt。

● Teaching procedures

Step 1 Revision

Revise the word “have” and the Present Continuous Tense.

Step 2 Presentation

展示动画《Talk about food and drink.swf》中的listening的场景，回答问题后，展示其他的对话情境，播放顺序根据学生的接受水平而定。

Step 3 Read and act

1. 每个对话在展示时，都先隐藏文字听声音，让学生说出对话的大意。

2. 给出文字，学生理解对话的内容后，分别跟读、朗读。

3．引导学生熟悉使用这些交际用语，静音状态下，让学生看动画，演示对话内容。

4．让学生分组读对话（可先给2分钟准备）。

Step 4 Consolidation

＊根据场景Interview的对话，填写表格Fill in the blanks：

Peggy’s breakfast

her favourite sports

Jimmy’s breakfast

the thing he likes to do

＊用some或any完成下列句子。

1. I have ____milk here, but I don’t have ____tea.

2. —Would you like ____ cakes? —Two, please.

3. Is there ____food on the table?

4 .Can I have ____meat? Sony, you can’t. There isn’t____.

Answers: 1. some, any 2. some 3. any 4. some, any

Step 5 Summary

让学生归纳、总结本课重点句型，培养他们良好的学习方法和动脑习惯。

Can I get something to drink?

What would you like？

Could I have a glass of orange juice？

Here you are．

What about you？

Do you have a big breakfast？

That’s all．

I have some fruit for breakfast．

What’s your favourite sport？

I like swimming, and I am good at basketball．

Step 6 Exercises

翻译下列短语：

1．一篮子苹果__________ 2．一瓶果汁__________ 3．吃的东西__________

4．他最喜欢的运动_______ 5．中国茶__________ 6．与…交谈__________

7．几片面包__________ 8．擅长于……__________ 9．对……太难__________

10．听音乐__________

Answers: 1. a basket of apples 2. a bottle of juice 3. something to eat 4. his favourite sport 5. Chinese tea 6. talk with( to)… 7. some pieces of bread 8. be good at… 9. be hard for… 10. listen to music