幼儿园大班优秀课堂教案

幼儿园大班优秀课堂教案

为了在课堂上更好地教导幼儿的小朋友们，提前准备好课堂教案是很重要的。以下是幼儿园大班优秀课堂教案，以供参考!

　　幼儿园大班优秀课堂教案一

[活动目标]

1、通过落叶，感受秋天的季节特征。

2、体验诗歌《落叶》的优美意境。

[活动准备]

挂图《落叶》。

[活动过程]

一、看落叶，做树叶飘落的动作

教师：现在是什么季节?你是从哪里看出来的?

教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。

教师：树叶是怎样从树上落下来的?

让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

二、看图听诗歌《落叶》

1、教师出示挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。

2、逐一看图，理解诗歌的内容。

3、教师：诗歌中有哪些小动物?他们分别将树叶当作什么?

三、试编诗歌《落叶》

要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验，新编诗歌《落叶》，例如：树叶落在山上，长颈鹿看见了，放在嘴里，把它当作饼干;树叶落在地上，小朋友捡起来，放到书里，把它当成书签。

活动延伸：

外出捡树叶，比较各种树叶的相同与不同。

附录

故事：第一朵雪花

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落了下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，站在上面，它把树叶当作小屋。

树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，站在上面，它把树叶当作小船。

树叶落在水里，小鱼游过来，躲在下面，它把树叶当作雨伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“来信了，来信了，催我们到南方去了。”

这是一首很通俗的幼儿大班诗歌,通过学习这首诗歌,让幼儿感受秋天季节的变化特征,以及大自然的变化规律,让幼儿认识各种树叶的形状,秋天各种树叶的颜色变化.让幼儿理解诗歌内容.知道诗歌中都有哪些小动物,它们分别把树叶当作什么.并引导启发幼儿展开丰富的想象力,想象树叶怎样从树上飘落下来的,并用自己的肢体学做落叶飘落的动作.让幼儿不但丰富了知识.还提高了幼儿的记忆力和培养了幼儿灵活性.

　　幼儿园大班优秀课堂教案二

设计思路：

《纲要》的语言领域中提到“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”、“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力”是尤为重要的`。

现在的孩子几乎都是“独生子女”，他们更多地是理所当然地去接受“爱”，却极少听孩子们表达“爱”，也不善于用合适的方式表达自己的“爱”。爱是相互的，爱也是美好的，所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境，促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。

活动目标：

1、能理解故事的内容，感受作品中爱的情感。

2、学会运用语言和其它方式进行表达，分享“爱”给人带来的快乐。

活动准备：背景音乐《摇篮曲》、故事图画、爱心粘贴。

活动过程：

1、欣赏乐曲

①播放乐曲，提问：请小朋友听首曲子，听到这首曲子，你们想到了什么?

②分小组说说自己的爸爸妈妈是怎样爱自己的。

③每组请个别幼儿说一说。

2、欣赏并理解故事――爱的感觉

①第一遍欣赏，教师在在乐曲伴奏下有感情地朗诵。

提问：小兔子和兔妈妈在干什么?

②第二遍欣赏，借助图片进一步理解故事内容，感受故事中“爱”的情感。

提问：

a、小兔子和兔妈妈她们怎么说“爱”的?(逐一出示图画，教师边讲述，幼儿可自由表现故事的内容。)(借助小兔子和兔妈妈的对话，让幼儿感受“爱”是无法衡量的，却是可以表达的。)

b、她们都在说自己“爱”这么多(高、远)，她们为什么这样说?c

、如果你是小兔子和兔妈妈，你会怎么说?

③引导幼儿用多种方式表达爱，充分调动孩子内在的情感和已有的知识经验。

提问：

a、你最爱谁?你用什么方法让爸爸妈妈知道你爱他们?

b、爱是什么感觉?你觉得爱像什么?(丰富幼儿的情感，把爱的表达方式还可以说给其他人听。)

3、爱的游戏――我的爱在这里：模仿幸福拍手歌，幼儿边创编边用动作表现。

延伸活动：在活动区营造一个爱意浓浓的氛围，幼儿可以继续用多种方式表达自己的爱。如，建立一个倾诉角、爱的小屋等，幼儿通过语言、手工、表演等形式进一步表达爱的情感。