幼儿园大班音乐活动《玛丽波尔卡》教案

幼儿园大班音乐活动《玛丽波尔卡》教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐活动《玛丽波尔卡》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一．活动目标：

1.认知目标：尝试根据b段音乐的变化奏出‘由强变弱”的变化

2.能力目标:幼儿能根据图谱能够创编自己喜欢的动作

3.情感目标：让幼儿体验闯关所带来的挑战乐趣

二．活动重难点

重点：根据图谱提示大胆创编动作，进行完整表演

难点：尝试根据b段音乐的.变化奏出‘由强变弱”的变化

三．活动准备

音乐《玛丽波尔卡》 、图谱、活动课件

四．活动过程

（一）导入：通过谈话导入活动，

教师引出好朋友玛丽，我们的好朋友玛丽特别喜欢闯关游戏。那小朋友们喜欢闯关游戏吗？你玩过哪些闯关游戏？会遇到什么呢？

（二）教师播放音乐，让幼儿倾听，鼓励幼儿大胆猜想。

小朋友们，现在我们仔细听，在音乐中玛丽是怎么去闯关的？遇到了什么？现在我们跟着玛丽一起去闯关，看看会遇到什么？

（三）教师出示图谱，鼓励幼儿根据图谱拍打节奏，并创编自己喜欢的动作，激发幼儿活动的兴趣。

提问：玛丽是怎么去的？遇到了什么？会怎么做？

遇到了毒蘑菇，必须要跳过去，要不然碰到毒蘑菇会闯关失败

（四）教师出示乌龟图片，练习拍打节奏，并鼓励幼儿创编自己喜欢的动作。

提问：玛丽又遇到了什么？会怎么做？

遇到乌龟要悄悄地躲起来，要不然碰到乌龟就会闯关失败。

（五）教师出示彩色蘑菇图片，练习拍打节奏，并鼓励幼儿创编自己喜欢的动作。

提问：玛丽又遇到了什么？会怎么做？

吃掉彩色蘑菇可以变大，吃一个蘑菇慢慢长大

（六）教师出示图片，根据图谱，练习拍打节奏并鼓励幼儿创编自己喜欢的动作。

提问：玛丽最后闯关成功了吗？他是怎么做的？

(六）教师出示完整图谱，幼儿听音乐，根据图谱拍打节奏，并用鼓励幼儿自己喜欢的动作完整的表演出来。

五．活动延伸

小朋友们可以和自己的小伙伴一起玩这个闯关游戏

六．活动结束